后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考

发布时间：2018-01-14 16:02

  本文关键词：后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考　出处：《长春大学学报》2015年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 高校 课程教学 教学改革 混合式教学模式

【摘要】：从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式及评价体系,以期实现在线课程教学和传统课程教学的深度融合、和谐共生,加速我国高等教育人本化、国际化和信息化进程,为人类社会发展培养出更多更好的个性化人才。
[Abstract]:This paper analyzes the advantages and disadvantages of traditional course teaching and online course teaching from the point of view of the problems existing in the course teaching of colleges and universities in China, and puts forward the assumption of a hybrid teaching mode combining the two courses. And according to different types of curriculum design the corresponding mixed teaching model and evaluation system in order to achieve the deep integration of online course teaching and traditional course teaching harmonious symbiosis accelerate the humanization of higher education in our country. Internationalization and informatization process, for the development of human society to cultivate more and better personalized talents.
【作者单位】： 黄山学院教育科学学院;黄山学院教务处;
【基金】：2014年度安徽省级重点教学研究项目(2014jyxm339)
【分类号】：G642.0;G434
【正文快照】： 随着计算机多媒体和网络信息技术的快速发展,我们已步入教育信息化时代。MOOC的崛起,颠覆了传统的学习模式,势必会引发世界高等教育教学模式革新运动。如何应对大规模网络课程对传统高等教育课程教学的冲击,是摆在高校工作及研究者面前的一道难题。但随着人们对MOOC研究的升级

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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1 北京教育科学研究院原副院长 文U，

本文编号：1424281