研究型高校内部教学质量多维评价体系构建

发布时间：2018-01-15 02:06

本文关键词：研究型高校内部教学质量多维评价体系构建　出处：《现代大学教育》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高校内部教学质量评价体系是提高教学质量、实现人才培养目标的根本保障。目前高校侧重于针对知识教育的"一维评价体系",从而导致教学体系不能适应知识经济对人才培养的要求,人才培养同质化现象严重。研究型高校建立教学质量"多维评价体系",有利于高校将优势资源聚焦到人才培养,把人才培养服务于经济社会发展需要作为发展的动力之源,通过科学交叉融合和创新精神的塑造提升人才培养品质,引导课程体系和教学手段作为教学资源建设主体,支撑产学研用相结合模式服务社会,保障师资队伍建设的可持续发展,实现提高教学质量核心目标。
[Abstract]:The evaluation system of teaching quality in colleges and universities is the fundamental guarantee to improve teaching quality and realize the goal of cultivating talents. At present, colleges and universities focus on the "one-dimensional evaluation system" for knowledge education. As a result, the teaching system can not adapt to the requirement of knowledge economy, and the phenomenon of talent training homogenization is serious. The "multidimensional evaluation system" of teaching quality is established in research-oriented colleges and universities. It is beneficial for colleges and universities to focus on the training of talents, to serve the needs of economic and social development as the source of development, and to improve the quality of talent training through scientific cross-integration and the shaping of innovative spirit. To guide the curriculum system and teaching means as the main body of teaching resources construction, to support the combination of production, teaching and research to serve the society, to ensure the sustainable development of the construction of teachers, and to achieve the core goal of improving teaching quality.
【作者单位】：西北工业大学教务处;西北工业大学航空学院;
【基金】：教育部高等教育专题研究项目“中国高等教育教材建设改革与研究”,课题编号:教高函[2005]23号陕西省高等教育教学改革重点研究课题“高校内部教学质量保障体系的构建与实践研究”,课题编号:09BZ07
【分类号】：G647
【正文快照】： 随着我国高等教育教学改革的不断深入,国家和社会对高等教育质量不断提出更高的要求,教学质量评价由过去的鉴定和管理功能转变为促进学校整体人才培养水平、教学发展能力和学生综合素质提高的一种重要手段。然而,受传统教育教学观念影响,目前许多高校的教育教学评价仍然是以

【参考文献】

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【共引文献】

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