信息素养培养诉求下的我国目录学课程改革

发布时间：2018-01-19 14:18

  本文关键词： 目录学 课程改革 信息素养 目录学教育 中国　出处：《图书馆论坛》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在深入剖析我国目录学教育现状的基础上,针对目录学教育的窘境,结合目录学与信息素养教育的关联,从目录学与图书馆学专业教育和非图书馆学专业目录学普及教育与信息素养培养诉求的契合出发,提出对我国目录学课程教学内容、教学方式、教学目标和师资力量进行改革和优化,从而使得目录学教育能够重新焕发光彩,发挥核心优势,推动大学生信息素养教育的深化。
[Abstract]:On the basis of deeply analyzing the present situation of bibliography education in our country, aiming at the dilemma of bibliography education, combining the relation between bibliography and information literacy education. In this paper, the author puts forward the teaching contents and teaching methods of bibliography course in our country, starting from the correspondence between the general education of bibliography and the education of library science specialty and the demand of information literacy cultivation. Teaching objectives and teachers are reformed and optimized, so that bibliographic education can be renewed with luster, bring into play its core advantages, and promote the deepening of information literacy education of college students.
【作者单位】： 郑州航空工业管理学院信息科学学院;
【分类号】：G257-4;G642.3
【正文快照】： 〔引用本文格式〕任红娟.信息素养培养诉求下的目录学课程改革〔J〕.图书馆论坛,2013(3):179-183.1我国目录学教育现状1.1我国目录学教育概述清代史学家王鸣盛曾言:目录之学,学中第一紧要事,必从此问途,方能得其门而入。目录学的重要性可见一斑。作为一门读书治学的致用学科,

【参考文献】

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【共引文献】

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7 李立W，

本文编号：1444533