对MOOCs浪潮中微课的深度思考——基于首届高校微课大赛的分析

发布时间：2018-01-19 20:29

  本文关键词： 微课 目标定位 创新方向 评价体系　出处：《教育发展研究》2013年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前,微课的兴起是教学信息化中一道引人注目的新景观。高校开展微课建设,必须既汲取既往资源建设的经验,又注重提高资源的可重用性和利用率。为此,在目标定位上要推动共建共享并将立足点定位于"助学"功能;在创新方向上要体现"小、实、新"的特色;在资源结构上要处理好快餐与中餐、大餐的关系;在评价体系上要引导优秀作品的生成。在微课开发的初始阶段,理智、科学地建立、完善评价标准(游戏规则)对后续发展具有全局性的影响和导向作用。当前的评价标准应突出三个关键点,即针对不同学科特点研制分门别类的评价标准、加大用户评价的权重、重视可重用资源的价值导向。
[Abstract]:At present, the rise of micro-class is a noticeable new landscape in teaching information. In order to carry out micro-course construction in colleges and universities, we must not only learn from the experience of resource construction, but also improve the reusability and utilization of resources. In the goal orientation, we should promote the common construction and share and position the foothold in the function of "helping students"; In the direction of innovation, we should reflect the characteristics of "small, real, new"; In the structure of resources, we should deal with the relationship between fast food and Chinese food and dinner; In the evaluation system, we should guide the generation of excellent works. In the initial stage of micro-course development, rational and scientific establishment. The improvement of evaluation standards (rules of the game) has a global impact and guidance role on the follow-up development. The current evaluation standards should highlight three key points, namely, to develop a classification of evaluation standards according to the characteristics of different disciplines. Increase the weight of user evaluation, and attach importance to the value orientation of reusable resources.
【作者单位】： 广西师范学院计算机与信息工程学院;南京大学网络化学习与管理研究所;
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 在近两年由世界名牌大学引领的MOOCs浪潮中,微课的兴起是一道引人注目的新景观,并对我国中小学和大学的网络课程建设产生越来越大的影响。自“佛山微课经验”受到教育界的广泛关注,并继2012年开展中小学微课比赛后,今年年初这一活动又推广到高等教育领域。尤其是门户网站的跟

【参考文献】

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【共引文献】

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4 岁s，

本文编号：1445438