英国宏观高等教育治理模式的思考

发布时间：2018-01-23 03:07

本文关键词： 英国高等教育治理实质性自治大学与商业互动　出处：《中国高教研究》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：英国宏观高等教育治理有着鲜明的特征。政府通过组建商业、创新和技能部统合了商业与高等教育的范畴,而高等教育基金委员会作为第三方治理机构,充当了政府与大学之间的"联结器",而非"缓冲器"。基金委员会通过政策、资助、问责等手段传递着政府的意志,引导大学与商业的互动发展,大学也在自主的理想状态下进行学术漂移。英国高等教育利益相关者治理范式的形式和内涵表明,大学的实质性自治正在从文化向实用的价值观转变,而当代高等教育正在以不可逆转的方式成为社会经济发展的中心。
[Abstract]:British macro-higher education governance has distinct characteristics. The government unifies the scope of business and higher education through the formation of the Ministry of Commerce, Innovation and skills, while the higher Education Fund Committee serves as a third-party governance body. It acts as the "link" between the government and the university, rather than the "buffer". The fund committee conveys the will of the government and guides the interaction between the university and the business through the means of policy, funding, accountability and so on. Universities also carry out academic drift under the ideal state of autonomy. The form and connotation of the governance paradigm of stakeholders in higher education in Britain indicate that the substantive autonomy of universities is changing from culture to practical values. Contemporary higher education is becoming the center of social and economic development in an irreversible way.
【作者单位】：澳门理工学院;
【分类号】：G649.561
【正文快照】： 英国的大学有着自治的传统。诞生于中世纪英国的大学一般设有文、法、神、医四院,那时的大学是社会的“精神乐园”,正如英国维多利亚时期的著名神学家、教育家约翰·亨利·纽曼所言,“大学教育本身的目的在于理智培养”,“知识本身即为目的”。这种令人向往的精神追求在英国

【参考文献】