高校思想政治理论课“小班化”教学方法探析

发布时间：2018-01-28 10:05

  本文关键词： 思想政治理论课 “小班化”教学 主体间性 交互性　出处：《高教探索》2013年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高校思想政治理论课"小班化"教学是相对于目前高校思想政治理论课大班级授课制提出的教学方法和教学理念。"小班化"教学为克服思想政治理论课大班级授课因学生人数多带来的困境和局限性,为师生交流互动、平等对话创设了环境。思想政治理论课"小班化"教学的研究也为实现主体间性或交往性思想政治教育提供了有效途径,在遵循主体性—主体间性等原则基础上实行"小班化"教学更有利于提高思想政治教育实效。
[Abstract]:The "small class" teaching of ideological and political theory course in colleges and universities is the teaching method and teaching idea of "small class" compared with the current class teaching system of ideological and political theory course in colleges and universities. Teaching in order to overcome the ideological and political theory class teaching due to the large number of students brought difficulties and limitations. The study of "small class" teaching of ideological and political theory also provides an effective way to realize the ideological and political education between subjects or communication. "small class" teaching based on the principle of subjectivity-intersubjectivity is more helpful to improve the actual effect of ideological and political education.
【作者单位】： 广东轻工职业技术学院思政部教研室;
【基金】：2010年度广东省高等学校思想政治教育课题“思想政治理论课‘小班化’教学方法研究”(课题批准号2010ZY034)阶段成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 思想政治理论课(以下简称“思政课”)“小班化”是相对于目前高校“思政课”大班级授课制提出的教学方法和教学理念。目前我国对“小班化”教学的研究主要集在基础教育领域,“小班化”教学在高等教育领域的研究较为零散,而高校“思政课”“小班化”教学则是更新的提法。近些

【参考文献】

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【共引文献】

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