美国医学课程改革历程中批判性思维教学的变迁及其启示

发布时间：2018-02-02 17:36

  本文关键词： 医学课程模式 批判性思维 批判性思维教学 美国　出处：《复旦教育论坛》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：批判性思维是医生正确决策的关键。医学教育是批判性思维习得的一个重要的环节。从1871年到今天,美国医学教育改革历程中出现了六种典型的课程模式。这些课程模式中批判性思维教学的变迁为我国医学院校推进批判性思维教学提供了参考:全面、系统、相关的医学课程内容不断拓展批判性思维的深度和广度;医学专家型思维模式确定批判性思维认知技能的培养方向;多样化的教学策略促进批判性思维技能的发展;教师的榜样作用引导批判性思维的情感倾向。
[Abstract]:Critical thinking is the key for doctors to make correct decisions. Medical education is an important part of critical thinking acquisition. From 1871 to today. There are six typical curriculum models in the course of medical education reform in the United States. The changes of critical thinking teaching in these models provide a reference for Chinese medical colleges to promote critical thinking teaching: comprehensive and systematic. The related medical curriculum contents continuously expand the depth and breadth of critical thinking; Medical expert mode of thinking to determine the direction of critical thinking cognitive skills; Diversified teaching strategies promote the development of critical thinking skills; The teacher's role as a role model leads to the emotional tendency of critical thinking.
【作者单位】： 第三军医大学社会医学和卫生事业管理教研室;
【基金】：2012年重庆市研究生教学改革研究重点项目(YJG122029)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 美国政府赋予大学培养合格公民的重任。合格公民指的是在信息爆炸和社会环境日益复杂的时代,能够对人类的问题做出正确决策的个人。批判性思维(CT:critical thinking)是正确决策的关键,所以美国大学将优先发展学生的CT定为教育总目标。【《对于医科院校而言,因为学生未来的职

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1485077