本科生就读经验影响学习收获的路径研究——基于结构方程模型

发布时间：2018-02-14 14:22

  本文关键词： 本科教育 就读经验 学习收获 路径分析　出处：《中国高教研究》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学生就读经验近年来成为衡量高等教育质量的重要视角,注重从学生学习过程的角度揭示本科生教育状况。以学生就读经验为核心概念,在学生发展影响理论基础上,利用学生就读经验调查问卷所收集的数据,使用结构方程中的路径分析方法,建构分析就读经验影响学习收获的模型。结果发现:支持性校园环境、学生的学业活动、学校资源利用以及社会交往对学习收获的各维度产生积极影响,呈现出显著的正效应。
[Abstract]:In recent years, students' learning experience has become an important angle of view to measure the quality of higher education. The emphasis is placed on revealing the situation of undergraduate education from the perspective of students' learning process. Based on the theory of influence of students' development, students' learning experience is taken as the core concept. Using the data collected from the questionnaire of students' study experience and using the method of path analysis in the structural equation, a model is constructed to analyze the effects of study experience on learning gain. The results show that: supportive campus environment, students' academic activities, The utilization of school resources and social interaction have a positive effect on the dimensions of learning harvest.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：国家自然科学基金项目“我国本科人才培养质量研究”(项目编号:71173022)的研究成果
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1510903