大学教师国际水平学术成果的驱动机制研究

发布时间：2018-02-25 01:27

  本文关键词： 大学教师 国际水平 学术研究 一流大学　出处：《科研管理》2013年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当下许多大学先后开启了建设世界一流大学的进程,如何驱动大学教师进行国际水平的学术研究变得非常必要。本研究以北大光华管理学院和清华经管学院为样本,采用规范案例研究的方法,探索了大学教师国际水平学术成果产生的驱动机制,从国家环境、大学环境、学院情境和教师特征四个层面出发,发现构成驱动大学教师国际水平学术成果机制的15个影响因素并根据案例研究结果,提出了相应的对策建议。
[Abstract]:At present, many universities have started the process of building world-class universities. How to drive university teachers to carry out academic research at international level is very necessary. This research takes the Guanghua School of Management and Tsinghua University School of Economics and Management at Peking University as samples. By using the method of normative case study, this paper explores the driving mechanism of the academic achievement of university teachers' international level, starting from four aspects: national environment, university environment, college situation and teacher characteristics. This paper finds out the 15 influencing factors that drive the academic achievement mechanism of university teachers' international level and puts forward corresponding countermeasures and suggestions according to the results of the case study.
【作者单位】： 清华大学经济管理学院;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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