从职业适配到主动建构:高校教师生涯发展现状研究——以浙江某校为例

发布时间：2018-02-28 17:26

  本文关键词： 高校 教师生涯发展 职业适配 生涯建构　出处：《中国职业技术教育》2015年36期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师职业生涯发展由外在实践转向内在生成,个体的能动性、选择性、不确定性成为决定职业生涯发展的主要因素。研究高校教师生涯发展现状,能够使我们认识和把握其影响因素,以及各因素如何影响高校教师的职业选择和生涯发展。本文以浙江省某高校教师为被试,从职业适配、生涯发展与适应、生涯平衡、生涯发展与建构、学校管理因素五个维度探索影响高校教师职业生涯规划的现实因素,提出高校应增加对教师职业生涯发展的支持力度,对不同性别、年龄的教师采取不同的措施,从而更有效地指导教师的职业生涯规划。
[Abstract]:The development of teachers' professional career has changed from external practice to internal generation, and the initiative, selectivity and uncertainty of individuals have become the main factors that determine the development of professional career. This paper studies the present situation of teachers' career development in colleges and universities. It can enable us to understand and grasp the influencing factors and how each factor affects the career choice and career development of college teachers. This paper takes a university teacher in Zhejiang Province as a subject, from the aspects of career fit, career development and adaptation, career balance, etc. The five dimensions of career development and construction, school management factors explore the actual factors that affect the career planning of college teachers, and propose that colleges and universities should increase the support for teachers' career development, to different sexes. Teachers of different ages take different measures to guide their career planning more effectively.
【作者单位】： 浙江水利水电学院;
【基金】：2014年浙江省哲学社会科学规划项目(14NDYD23YB) 2013浙江省年新世纪教学改革(jg2013201) 2013年浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013508)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1548281