CDIO渐进应用模式的关键管理变量研究
本文选题:工程教学CDIO渐进应用 切入点:BSC 出处:《高等工程教育研究》2013年05期 论文类型:期刊论文
【摘要】:在CDIO渐进应用过程中,面对不同阶段的实际教学形态,CDIO通用准则需要进行有针对性的细化设置。本文借鉴平衡计分卡(BSC)理论,对CDIO通用准则的内在机理进行挖掘和分析。在此基础上,运用BSC的核心方法,提出CDIO渐进应用模式的关键管理变量。这些关键管理变量是CDIO通用准则在实际应用方法上的具体深化,为有效实施CDIO教学模式提供了切实可行的工具;同时,在教学活动实施和教学质量评估方面,同样具有重要的借鉴意义。
[Abstract]:In the process of gradual application of CDIO, in the face of practical teaching patterns in different stages, the general criteria of CDIO need to be set up in detail. This paper draws lessons from the theory of balanced Scorecard. This paper excavates and analyzes the internal mechanism of CDIO general criteria. On this basis, the core method of BSC is used. The key management variables of CDIO progressive application mode are put forward. These key management variables are the concrete deepening of CDIO general criteria in practical application methods, and provide a practical tool for the effective implementation of CDIO teaching mode. It is also of great significance in the implementation of teaching activities and the evaluation of teaching quality.
【作者单位】: 浙江大学电气工程学院;
【基金】:“电气工程拔尖人才——‘爱迪生’班国家人才培养模式创新实验区” “‘电类专业基础课程’国家教学团队”项目资助
【分类号】:G647
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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4 彭R,
本文编号:1558423
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