正确认识“教育内外部关系规律”理论

发布时间：2018-03-05 22:07

  本文选题：教育内外部关系规律　切入点：高等教育　出处：《大学教育科学》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：潘懋元"教育内外部关系规律"理论中的"适应"应从"受制约"和"起作用"两个层面来系统理解。该理论被简单归纳为"适应论"是不合适的,这不足以揭示该理论所蕴含的丰富内涵。该理论在"社会—教育—人"的研究框架下阐述了"教育应如何发展",而非"就教育论教育",体现出系统性和辩证性。运用该理论指导高等教育实践应把握两个关键:一是高等教育应"主动适应"社会发展;二是高等教育应协调"内外部关系"来发展。
[Abstract]:"Pan Maoyuan law" educational external and internal relationship in the theory of "adaptation" from the "restricted" and "two level" system to understand. The theory is simply summarized as "Adaptation Theory" is not appropriate, it is not enough to reveal the rich connotations of the theory. The theory in the research framework social education "describes" how education development ", rather than" education ", reflect the systematic and dialectical. Applying the theory to guide the practice of higher education should grasp two key points: one is higher education should adapt to the social development; the two is of higher education the coordination of internal and external relations" development.

【作者单位】： 云南师范大学职业技术教育学院;
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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