大学生学习状况统计分析与建模

发布时间：2018-03-06 10:18

  本文选题：大学生　切入点：高校　出处：《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》2013年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对在校大学生普遍存在的高补考率、逃课率等状况.采用统计分析与建模方法,研究了2007级~2009级大学生的补考状况、2009级学生的逃课状况,并对2009级大学生的学习成绩、绩点进行多元回归分析,建立多元回归模型.结果表明:近年来,大学生的学习状况有所改善,但依然存在的高补考率、逃课率等不容忽视,且大学生的学习态度、学习方式是造成学习状况欠佳的主要因素.因此加强大学生的自我约束能力及主动学习意识是改善大学生学习状况的突破点.
[Abstract]:Aiming at the situation of high supplementary examination rate and truancy rate, this paper studies the situation of students in class 2009 by using statistical analysis and modeling method, and studies the state of skipping class of students of class 2009, and studies the academic achievement of students of class 2009. The results show that the learning condition of college students has improved in recent years, but the high rate of supplementary examination and skipping rate still exist, and the learning attitude of college students can not be ignored. Therefore, strengthening college students' self-restraint ability and active learning consciousness is the breakthrough point to improve their learning status.
【作者单位】： 天津理工大学管理学院;洛阳师范学院保卫处;
【基金】：河南省教育厅基础研究基金资助项目(2007110025)
【分类号】：G645.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1574425