大学知识生产方式景观变化及其思考
本文选题：大学知识生产方式 切入点：学科发展 出处：《教育研究》2013年07期 论文类型：期刊论文
【摘要】：20世纪90年代以来,大学知识生产经历了重大的变化,出现了新的景观:全球化、多样化和大众化、工业界的介入、政府监管的强化、知识生产方式的变化、学科的分化与交叉融合、知识市场化、实体大学存亡的争议、专业化的减弱、学者劳动强度的增大等。在此背景下,大学必须正视新媒体革命的冲击,在知识生产的制高点和文化引领方面发挥主导作用,坚持学科自身演进和学科外部适应两条路径。大学学科建设和评价的标准应该是学科发展与人才培养两个变量,明确不同类型和层次高校的核心职责和使命,建立高校联盟,以解决自身功能的不足和资源的局限性。
[Abstract]:Since 1990s, the university knowledge production has undergone great changes and new landscape has emerged: globalization, diversification and popularization, the involvement of industry, the strengthening of government supervision, the change of knowledge production mode. The division and cross-integration of disciplines, the marketization of knowledge, the controversy over the existence or death of physical universities, the weakening of specialization, the increase of the labor intensity of scholars, etc. Under this background, universities must face up to the impact of the new media revolution. It plays a leading role in the commanding height of knowledge production and cultural guidance, and insists on two paths: the evolution of discipline itself and the external adaptation of discipline. The standard of discipline construction and evaluation should be the two variables of discipline development and talent training. The core responsibility and mission of different types and levels of colleges and universities should be clarified, and the university alliance should be established to solve the deficiency of its own function and the limitation of its resources.
【作者单位】： 国家教育行政学院学校管理教研部;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“北京市属高校学科发展与建设研究”(课题批准号:AAA12006)的阶段性研究成果
【分类号】：G642.0
【参考文献】
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，本文编号：1582944
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