学术权力制度安排中的规范要素与文化—认知

发布时间：2018-03-08 16:25

  本文选题：学术权力　切入点：制度安排　出处：《高教探索》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：组织新制度主义者视制度为包含规则、规范和文化—认知等基本要素在内的有机整体。这种观点提示我们:大学学术权力的制度安排除应重视表层的制度规则外,还须注意其运行规范及相关文化—认知等深层次制度要素。学术权力的运行规范包括学术权力及其主体的主体性原则、权力行使的学术标准原则、权力主体间的平等性原则、权责对等原则和伦理原则;相关的文化—认知基础则在于对"大学何谓"、"学术何谓"、"学者何为"等基本问题的理解。从根本上讲,大学学术权力制度安排的确立须建基于大学文化建设。
[Abstract]:The organizational neo-institutionalists regard the institution as an organic whole, including the basic elements of rules, norms and culture-cognition. This view suggests that the institutional arrangement of academic power in universities should not only attach importance to the institutional rules at the surface, We should also pay attention to its operating norms and related culture-cognition and other deep-seated institutional elements. The operational norms of academic power include the principle of the subjectivity of academic power and its subject, the principle of academic standard for the exercise of power, the principle of equality among the subjects of power, etc. The principle of equivalence of powers and responsibilities and the principle of ethics; the related culture-cognitive basis lies in the understanding of basic issues such as "what is a university", "what is academic", "what is a scholar". The establishment of university academic power system should be based on the construction of university culture.
【作者单位】： 湛江师范学院教育研究院;广东省高校人文社科重点研究基地"粤西教师教育研究中心";
【基金】：2012年度国家社科基金项目“完善中国特色现代大学制度研究”(12CGL090) 2012年度教育部人文社科研究项目“大学学术权力运行风险及其防范机制研究”(12YJC880124) 江苏省高教学会“十二五”高等教育科学研究规划重点课题“高校办学自主权落实问题研究”(KT2011364) 2012年度景德镇陶瓷学院校级研究专项“中国特色现代大学制度建设研究”的研究成果之一 湛江师范学院粤西教师教育研究中心资助
【分类号】：G647

【参考文献】

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本文编号：1584670