提高大学本科通识教育质量

发布时间：2018-03-17 14:20

  本文选题：通识教育　切入点：高校管理者　出处：《教育与职业》2013年34期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正发轫于欧美国家的大学通识教育已经取得了较为显著的效果。相比之下,中国大陆高校通识教育尚未得到高质量、高水准的开展与普及,近些年来,复旦大学、浙江大学等高校进行了通识教育的积极探索。总体而言,我国高校通识教育存在问题主要有如下几个方面:一是对高校管理者的绩效评价内容比较单一,导致多数高校过于关注专业课程设置的灵活性与重要性,以求培养出市场急需的技术人才,而对通识教育往往比较忽视。二
[Abstract]:College general education, which is beginning in Europe and the United States, has achieved remarkable results. In contrast, the general education of colleges and universities in mainland China has not yet been developed and popularized with high quality and high standard. In recent years, Fudan University, Zhejiang University and other universities have actively explored general education. In general, the problems of general education in colleges and universities in China are as follows: first, the content of performance evaluation of university administrators is relatively simple. As a result, most colleges and universities pay too much attention to the flexibility and importance of the specialty curriculum, in order to cultivate the technical talents badly needed in the market, while the general education is often ignored.
【作者单位】： 山东大学法学院;
【分类号】：G647

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