大学生社会化发展及其影响因素的实证研究

发布时间：2018-03-23 13:35

  本文选题：大学生发展　切入点：校园人际互动投入　出处：《现代教育管理》2013年12期

【摘要】：作为大学生毕业前的"准社会化阶段",高校应关注学生的社会化发展。不同类型学生,在自我认知与发展、人际交往与沟通、社会认知与理解等方面差异显著。大学生的社会化发展受到很多因素影响。学生性别、校园地位、家庭背景等个体特征,高校提供的学术性和非学术性教育活动以及学生的校园人际互动投入,都对大学生的社会化发展产生不同程度影响。高校加强学生分类指导、引导学生明确发展目标有助于促进学生社会化发展。高校应提供各类教育活动,促进校园人际互动,构建"学生中心"的学生发展服务支持体系。
[Abstract]:As the "quasi-socialized stage" of college students before graduation, colleges and universities should pay attention to the social development of students. Different types of students have different types of students in self-cognition and development, interpersonal communication and communication. There are significant differences in social cognition and understanding. The social development of college students is influenced by many factors, such as students' gender, campus status, family background, and so on. The academic and non-academic educational activities provided by colleges and universities, as well as the students' interpersonal interaction on campus, all have different effects on the socialization development of college students. Guiding students to make clear the development goal is helpful to promote the socialization development of students. Colleges and universities should provide various kinds of educational activities, promote interpersonal interaction on campus, and construct the student development service support system of "student center".
【作者单位】： 北京大学;
【基金】：北京市哲学社会科学规划项目“北京市高校教育质量的评价体系研究——基于全程性、发展性视角”(11JYB002)
【分类号】：G645.5

【共引文献】

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