在自动控制理论教学中培养学生的辩证思维

发布时间：2018-03-25 10:42

  本文选题：自动控制理论　切入点：教学　出处：《实验室研究与探索》2013年11期

【摘要】：自动控制理论与科学技术近百年来的飞速发展相生相随,积聚了无数天才科学家和卓越工程师的智慧结晶,推动了人类社会的巨大进步。在自动化专业教学中,控制系列课程通常包括经典控制理论、现代控制理论、计算机控制技术、过程控制等。如何在讲授控制理论的知识体系和科学内涵的同时,向学生传递控制理论背后所蕴含的思想精髓,是一个值得深入研究的问题。通过对控制理论若干主要知识点的分析探讨,尝试给出其中蕴含的辩证思维和方法论,为控制理论的教学提供借鉴。
[Abstract]:With the rapid development of science and technology in the past hundred years, the theory of automatic control has accumulated the wisdom of countless talented scientists and outstanding engineers, and promoted the great progress of human society. Control series courses usually include classical control theory, modern control theory, computer control technology, process control, etc. How to teach the knowledge system and scientific connotation of control theory at the same time, Transferring the essence of control theory to students is a problem worthy of further study. Through the analysis and discussion of some main knowledge points of control theory, this paper tries to give the dialectical thinking and methodology contained therein. It provides reference for the teaching of control theory.
【作者单位】： 国防科技大学机电工程与自动化学院;国防科技大学图书馆;
【分类号】：TP13-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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