教师和学校差异如何影响教师绩效工资实施效果——基于阶层线性模型HLM的实证分析

发布时间：2018-03-31 20:23

本文选题：绩效工资　切入点：教师特征　出处：《教育科学》2013年06期

【摘要】：本研究基于全国6省36区县2005名教师的调查数据,构建了两水平HLM模型详细分析了教师特征和学校特征对绩效工资满意度的影响机制。一是教师特征的直接影响机制,二是学校特征的直接影响机制,三是学校特征与教师特征交互作用的影响机制;结果显示,绩效工资满意度的差异71.2%是由教师特征差异引起,28.8%的差异是因学校特征差异导致(包括学校直接影响和学校对教师特征的影响)。本研究详细探讨了上述三种影响机制的具体途径,有助于完善绩效工资在实际过程中存在的不足。
[Abstract]:Based on the survey data of 2005 teachers in 36 districts and counties in 6 provinces of China, this paper constructs a two-level HLM model to analyze in detail the influence mechanism of teacher characteristics and school characteristics on performance pay satisfaction.One is the direct influence mechanism of teachers' characteristics, the other is the direct influence mechanism of school characteristics, and the third is the interaction mechanism between school characteristics and teachers' characteristics.The difference of performance salary satisfaction is 71.2% caused by the difference of teachers' characteristics and 28.8% of the difference is caused by the difference of school characteristics (including the direct influence of school and the influence of school on teachers' characteristics).This study discusses the specific ways of the above three kinds of influence mechanism in detail, which is helpful to perfect the deficiency of the performance pay in the actual process.
【作者单位】：西南大学教育学部;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“农村基础教育课程改革实施效果实证研究”(项目批准号:SWU1309307)阶段研究成果
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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