西北高校外语教师职业倦怠与其影响因素的关系研究——以甘肃省为例

发布时间：2018-04-11 11:04

  本文选题：西部高校外语教师 + 职业倦怠　； 参考：《黑龙江高教研究》2013年01期

【摘要】：以甘肃省为例,通过随机抽样,采用教师职业压力问卷和职业倦怠量表对118名西部高校外语教师职业倦怠与其影响因素的关系进行了探究,结果显示,背景性因素和社会性因素均对西部高校外语教师职业倦怠具有促发作用。职业倦怠在性别、教龄、学历、课时量等背景性影响因素方面存在显著差异;回归分析发现,社会性影响因素对职业倦怠具有一定的预测作用,不同的压力源对职业倦怠的影响力不同,科研、自我发展、工作负担、竞争上岗等压力是西部高校外语教师产生职业倦怠的主因。
[Abstract]:Taking Gansu Province as an example, through random sampling, the 118 occupation burnout of college foreign language teachers in the West and its related factors were studied, the teacher occupation stress questionnaire and occupation burnout. The results show that the background factors and social factors have promoting effect on occupation burnout of college foreign language teachers occupation burnout in the West. Gender, age, education, there were significant difference between the amount of hours of background impact factor; regression analysis showed that social factors are the predictors of the occupation burnout, the influence of different stressors on occupation burnout, scientific research, self development, work burden, competition pressure is the main cause of Western University Foreign language teachers occupation burnout.

【作者单位】： 甘肃政法学院人文学院;
【基金】：2010年中国外语教育基金项目(西北地区专项)“西北地区大学英语教师发展之教师信念、科研现状与职业倦怠现象调查研究”部分研究成果 中国外语教育研究中心资助
【分类号】：G645.1

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