基于案例分析的“组件地理信息系统”课程教学方法设计

发布时间：2018-04-14 06:31

  本文选题：组件地理信息系统 + 课程设计　； 参考：《测绘通报》2013年12期

【摘要】："组件地理信息系统"课程教学存在概念抽象、内容综合、技术复杂等难点。案例教学法具有鼓励学生思考,引导学生注重能力学习和双向交流的特点,适合"组件地理信息系统"这种兼具开发和综合应用实验特点的课程教学。本文基于案例教学法的思路方法,按照"设计—实施—调查—反思"循环迭代的方式对"组件地理信息系统"课程教学实施过程进行构建,通过"总—分—总"式教学过程对教学内容进行组织,开展启发引导式、模仿实验式及综合应用式案例的设计与教学实践,对帮助学生更好地学习这门难度较大的课程,起到了很好的促进作用。
[Abstract]:The teaching of component Geographic Information system has some difficulties, such as abstract concept, comprehensive content, complicated technology and so on.Case teaching method has the characteristics of encouraging students to think and guiding students to pay attention to ability learning and two-way communication. It is suitable for the course teaching of "component GIS" which has the characteristics of both developing and comprehensive applied experiment.Based on the method of case teaching, this paper constructs the teaching process of component Geographic Information system (CGIS) according to the method of "Design-implementation-Investigation-Reflections" cycle iteration.By organizing the teaching contents, developing the enlightening and guiding style, imitating the design and teaching practice of the experimental and comprehensive applied cases, we can help the students to learn this difficult course better.Played a very good role in promoting.
【作者单位】： 首都师范大学资源环境与旅游学院;
【基金】：首都师范大学课程建设项目 国家科技支撑计划项目课题(2012BAH33B03,2012BAH33B05)
【分类号】：P208-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1748138