“后大众阶段”就学形态的国际比较

发布时间：2018-04-16 05:31

  本文选题：高等教育 + 后大众阶段　； 参考：《教育研究》2013年02期

【摘要】：在"后大众阶段",美、日两国高等教育就学形态及演进态势具有不同特点:美国"横向扩大"中途停滞,"纵向延长"加速推进;日本"横向扩大"节节突破,"纵向延长"后期跟进。这与两国不同的大众化动因、教育思想、入学选拔制度、学籍制度、人力资源管理制度、应对适龄人口下降的举措等密切相关。在可以预见的时段里,我国很有可能是"横向扩大"快速增长,"纵向延长"缓慢跟进"。横向扩大"一方独大不利于"学习社会"的建立,必须大力推进"纵向延长",走出一条符合我国国情的发展道路。
[Abstract]:In the "post-mass stage", the patterns and evolution of higher education in the United States and Japan have different characteristics: the "horizontal expansion" of the United States stagnates halfway, and the "vertical extension" accelerates;Japan "horizontal expansion" breakthrough, "longitudinal extension" late follow-up.This is closely related to the two countries' different popular motivation, educational thought, enrollment selection system, student status system, human resources management system, and measures to cope with the decline of the population of the appropriate age group, and so on.In the foreseeable period, China is likely to be "horizontal expansion" rapid growth, "vertical extension" slow follow up.The lateral expansion of "one side alone" is not conducive to the establishment of "learning society", so it is necessary to vigorously promote the "vertical extension" and find a way of development in line with the national conditions of our country.
【作者单位】： 长江大学大学发展研究院;
【基金】：全国教育科学规划课题“中国后大众化时期高等教育多样化模式研究”(课题批准号:FFB090566)的成果
【分类号】：G649.1

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