将批判性思维引入国际化课程,培养创新型工程师

发布时间：2018-04-16 08:10

  本文选题：批判性思维 + 创新型　； 参考：《高等工程教育研究》2013年02期

【摘要】：批判性思维是我国提倡培养的创新型工程师应具备的基本素质,但其在我国目前的工程教育教学中并未得到应有的重视。本文结合四年来在华中科技大学启明学院"种子班"所进行的批判性思维教育的课程实践,阐述工程教育中批判性思维课程在教学内容上应贯彻求真、公正、开放、反思的精神原则;在教学方法上注重对学生主体的自我构建,激发学生的主动、互动和创新意识;在评价体系上采用灵活考核、能力为主的方式;在教材上实现本土化,并力求和工程实践更紧密结合。笔者认为,这样的教育明显有助于学生摆脱传统的思维定式和知识框架,产生独立思考、推陈出新、严密审慎、敢于竞争和自主解决问题的能力。
[Abstract]:Critical thinking is the basic quality of innovative engineers advocated by our country, but it has not received due attention in the current engineering education and teaching in our country.Combined with the curriculum practice of critical thinking education carried out in the "seed Class" of Qiming University of Science and Technology in Huazhong University of Science and Technology in the past four years, this paper expounds that the course of critical thinking in engineering education should be carried out in truth, fair and open.The spiritual principle of introspection; pay attention to the self-construction of the students' main body in teaching method, stimulate students' initiative, interaction and innovative consciousness; adopt the method of flexible examination and ability based on the evaluation system; realize localization in the teaching material,And strive to be more closely integrated with engineering practice.The author thinks that this kind of education can help students to get rid of the traditional thinking pattern and knowledge frame, to produce independent thinking, to bring forth new ideas, to be strict and prudent, to dare to compete and to solve problems autonomously.
【作者单位】： 华中科技大学启明学院种子班专家组;
【分类号】：G642.4

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