学习分析在高校教学创新实践的解决策略

发布时间：2018-04-17 11:21

  本文选题：学习分析 + 教学创新　； 参考：《现代远距离教育》2015年05期

【摘要】：互联网+时代的教育,挖掘和理解大数据背后的真实意义显得日趋重要。在人们重新审视信息技术何以未能实现高等教育根本变革之际,学习分析技术成为推动高校教学创新的新抓手。但通过文献研究和调查研究发现,技术局限及教师教学能力障碍,使高校学习分析技术实践举步维艰。面对未来高校逐步兴起以数据驱动的决策文化,本研究认为,开发适用性强、具有可操作性的学习分析工具,加强以教学智慧发展为导向的教师教学能力培训,创设学习分析技术应用的宽松环境,是学习分析技术在高校教学创新实践中得以推行的基本策略。
[Abstract]:Internet plus the era of education, the real meaning behind the mining and understanding of big data has become more and more important in information technology. People re-examine why failed to achieve higher education fundamental change, learning analysis technology has become a new starting point to promote the teaching innovation. But through literature research and investigation, technical limitations and obstacles of teachers' teaching ability learning, analysis the practice difficult. In the future the gradual rise in data driven decision culture, this study suggests that the development of strong applicability and operability of the learning analysis tools, to strengthen the teaching wisdom development oriented teachers' teaching ability training, creating a relaxed environment analysis application of learning, learning analysis in the practice of university teaching innovation in the basic implementation of the strategy.

【作者单位】： 南通大学;
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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