美国高校在线课程教师绩效评价原则、途径及特点

发布时间：2018-04-17 19:21

  本文选题：美国高校 + 在线课程　； 参考：《比较教育研究》2013年11期

【摘要】：随着美国高校在线课程的不断发展,在线课程的质量日益受到重视。教授在线课程教师的教学实践直接影响在线课程的质量,如何科学地评价在线课程的教师绩效也成为高校教师绩效评价的重要方面。美国高校在线课程教师绩效评价中所遵循的原则和具体做法,对我国高校在线课程教师评价具有一定的借鉴。
[Abstract]:With the continuous development of online courses in American colleges and universities, the quality of online courses has been paid more and more attention.The teaching practice of teaching online courses directly affects the quality of online courses. How to scientifically evaluate the teachers' performance of online courses has become an important aspect of teachers' performance evaluation in colleges and universities.The principles and specific practices followed in the performance evaluation of online course teachers in American colleges and universities have some reference for the evaluation of online course teachers in our country.
【作者单位】： 中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学一般课题“研究型大学教师绩效评价研究”(课题编号:12YJA880029)成果之一
【分类号】：G649.712

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 钱玲;张小叶;;美国高校在线教育面临的机遇与挑战——来自斯隆联盟的系列调查评估报告[J];比较教育研究;2011年02期

2 熊华军;刘兴华;;穿越距离:美国在线高等教育的评价与启示——基于2011年斯隆联盟报告的分析[J];比较教育研究;2013年01期

3 郭富平;;美国在线课程的评价原则及启示[J];华北科技学院学报;2012年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 郑颖;;大型出版企业出版数字化“走出去”规划研究[J];编辑之友;2013年12期

相关硕士学位论文 前1条

1 李静;在线学习社区三种临场感的测量及教学策略的研究[D];首都师范大学;2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 蒋华林;我国现代远程教育的现状与问题[J];重庆交通学院学报(社会科学版);2002年01期

2 汪令国;孟红娟;;透视美国网络高等教育现状的一个窗口——斯隆联盟2007年网络高等教育报告解读[J];开放教育研究;2008年05期

3 陈庚;丁新;袁松鹤;徐，

本文编号：1764935