论学校教育与学生自主性发展——与西方学者汉德等人对话

发布时间：2018-04-17 20:02

  本文选题：学校教育 + 学生　； 参考：《华东师范大学学报(教育科学版)》2013年04期

【摘要】：西方学者汉德相继发表的"反对把自主性作为教育目的"等文章,忽略了学生自主性的特殊性与学校教育目的的特定功能,用社会成员自主性和社会情境这些与"教育目的"几乎没有对应关系的"前提"推导出"自主性不能成为教育目的"的结论,存在概念不清与逻辑混乱的问题。对这些观点进行质疑,旨在强化学校教育目的应与时俱进,引领学校在发展学生自主性上大做文章。
[Abstract]:"opposing autonomy as the aim of education" published one after another by the western scholar Hande ignored the particularity of student autonomy and the specific function of school education purpose.This paper deduces the conclusion that "autonomy cannot be the aim of education" by using the autonomy of social members and social situation, which have no corresponding relation with "educational purpose", and there are some problems such as unclear concept and confusion of logic.In order to strengthen the purpose of school education, we should keep pace with the times and lead schools to make a big contribution to the development of students' autonomy.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G652

【共引文献】

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本文编号：1765065