大学知识生产“动力源”解读——对美国研究型大学科研崛起的分析
本文选题:研究型大学 + 知识生产 ; 参考:《高教探索》2013年06期
【摘要】:基于伯顿·克拉克的"协调三角形",构建大学知识生产"动力源"理论模型。政府、产业界两大外部主体,及大学的学术群体构成现代大学知识生产动力源。对美国研究型大学演进的分析得出:科研的崛起,是学术主体、政府和产业界力量逐步渗透、共同作用的结果。非正式制度与正式制度的有效衔接,是整合三方力量,推动其科研崛起的制度基础。促进政府、产业界及学术主体建构协同创新机制,也是中国大学向"世界一流大学"迈进的有效路径。
[Abstract]:Based on Burton Clarke's coordinated triangle, the theoretical model of "power source" for college knowledge production is constructed. The government, industry and academic community constitute the power source of modern university knowledge production. An analysis of the evolution of research universities in the United States shows that the rise of scientific research is the result of the gradual infiltration of academic subjects, government and industry forces. The effective connection between the informal system and the formal system is the institutional basis for integrating the tripartite forces and promoting the rise of its scientific research. It is also an effective way for Chinese universities to promote the construction of collaborative innovation mechanism among government, industry and academic subjects.
【作者单位】: 南京农业大学农村发展学院;南京农业大学公共管理学院;南京农业大学发展规划与学科建设处;
【基金】:南京农业大学“面向‘2011计划’的学校协同创新体制机制研究”(课题编号KJXM201203)的成果之一
【分类号】:G649.712
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本文编号:1778136
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