全球化思潮与高校大学生思想政治教育研究

发布时间：2018-04-27 10:06

  本文选题：全球化思潮 + 高校　； 参考：《重庆大学学报(社会科学版)》2013年02期

【摘要】：全球化思潮是当今极具现实影响的社会思潮。对中国高校大学生的影响主要表现在大学生推崇全球化,反对封闭、僵化、落后;拓展了大学生的视野与活动空间,培养了大学生的国际化视角;增强了大学生的危机意识、责任意识和竞争意识;对大学生的人生观、价值观、世界观产生冲击。为此,必须加强全球化思潮理论的系统教育,引导大学生全面认识和把握全球化思潮的基本含义、主要观点,认清全球化的利弊与得失;加强开放意识、市场意识、责任意识、和谐发展意识教育,引导学生面向世界、面向未来,积极参与全球化进程;加强优秀传统民族文化教育,大力借鉴和发展先进文化,增强民族的生命力、创造力、凝聚力;加强国情世情教育,坚定发展理念和信心,自觉抵制各种错误思想的渗透和侵蚀。
[Abstract]:The trend of globalization is the current social trend of thought which has great influence. The influence on college students in Chinese colleges and universities is mainly manifested in the college students' worship of globalization, the opposition to the closure, the stiffness and the backwardness, the expansion of College Students' vision and space, the cultivation of College students' international perspective, and the strengthening of College Students' consciousness of crisis, responsibility consciousness and competitive consciousness. It has an impact on the outlook on life, values and world outlook for college students. Therefore, it is necessary to strengthen the systematic education of the theory of globalization, to guide college students to fully understand and grasp the basic meaning of the globalization trend of thought, and to recognize the advantages and disadvantages and gains and losses of globalization, and to strengthen the awareness of opening and playing, market consciousness, responsibility consciousness, and harmonious development consciousness education, Guide the students to face the world, face the future, actively participate in the process of globalization, strengthen the excellent traditional culture and education, draw on and develop the advanced culture, strengthen the vitality, creativity and cohesion of the nation, strengthen the education of the national situation, strengthen the development idea and confidence, and resist the infiltration and erosion of all kinds of wrong ideas.

【作者单位】： 重庆交通大学理学院;
【基金】：重庆市社会科学规划项目“社会思潮与青年教育研究”(2012YBJY070) 重庆市教育科学规划项目“增强《社会思潮与青年教育》课程教学实效性研究”(2012-GX129)
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1810290