大学物理教学改革的策略
本文选题：大学物理 + 教学改革 ； 参考：《教育评论》2013年03期
【摘要】：随着我国高等教育转入内涵发展,大学物理教学改革日益受到人们的关注。当前,大学物理教学存在课程设置不合理,课程内容学科化、理论化,课时严重不足,教学理念及方式方法落后,学生学习积极性不高及学习困难等问题。充分重视物理基础课程,分类分层设置物理系列课程,合理设计课程内容,倡导启发式、探究式教学,增强教学艺术性,是提高大学物理教学效果的有效途径。
[Abstract]:With the development of higher education in China, people pay more and more attention to the reform of college physics teaching. At present, there are some problems in college physics teaching, such as unreasonable course setting, course content subjectivization, theorization, serious shortage of class hours, backward teaching ideas and methods, low students' enthusiasm for learning and learning difficulties. It is an effective way to improve the teaching effect of college physics by fully paying attention to the basic courses of physics, classifying and stratifying the courses of physics series, reasonably designing the contents of the courses, advocating heuristics, inquiring teaching, and enhancing the teaching artistry.
【作者单位】： 长江师范学院物理学与电子工程学院;长江师范学院教育科学学院;
【基金】：重庆市教委重点教学改革研究项目“基于专业需求的大学物理分层次教学范式改革与实践”的阶段性成果,批准文号1202031
【分类号】：G642.0;O4-4
【参考文献】
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本文编号：1814404
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