环境科学、生态学学科评估国际比较

发布时间：2018-04-30 08:54

  本文选题：学科评估 + 基本科学指标　； 参考：《高教发展与评估》2013年06期

【摘要】：学科评估是学科建设的重要推动力量,重视定量评估已经成为学科评估的重要趋势。本文以美国基本科学指标(ESI)为数据来源,对我国环境科学、生态学学科的国际发展现状进行比较研究,并对ESI中的学科排名与教育部第三轮学科评估结果进行对比分析。研究表明,尽管ESI作为学科分析工具存在着指标单一等缺点,但其对于推动国际学科之间的比较研究具有独特的优势。
[Abstract]:Subject evaluation is an important driving force in discipline construction, and it has become an important trend to attach importance to quantitative evaluation. This paper makes a comparative study on the international development of environmental science and ecology in China based on the basic scientific index ESI of the United States, and makes a comparative analysis of the ranking of disciplines in ESI and the third course evaluation results of the Ministry of Education. The research shows that although ESI has some disadvantages such as single index as a subject analysis tool, it has a unique advantage in promoting the comparative research among international disciplines.
【作者单位】： 中国地质大学高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金项目“高校年度发展自我评估与持续改进研究——基于中美高校的案例分析”(12YJC880027)
【分类号】：X1-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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