幼师生学习动机现状分析与教育建议

发布时间：2018-05-06 03:16

  本文选题：学习动机 + 幼儿园准教师　； 参考：《学前教育研究》2013年12期

【摘要】：本研究对373名幼师生学习动机的调查显示,幼师生学习动机一般,且存在显著的年级差异。幼师学校应引导学生明确学习目标和意义,做好学习目的观教育,并指导学生积极归因,增强自我效能感,适当开展学习竞赛,以提高幼师生的学习动机。
[Abstract]:The investigation of 373 kindergarten teachers' learning motivation shows that the learning motivation of young teachers and students is general, and there are significant grade differences. In order to improve the students' learning motivation, the preschool normal school should guide the students to make clear the learning goal and significance, do well in the education of the view of learning purpose, and guide the students to actively attribute, enhance the sense of self-efficacy, and properly develop the study competition in order to improve the students' learning motivation.
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：河南省政府决策研究课题“河南省学前高等教育与社会就业的良性机制研究”(编号:2012B787)的阶段性研究成果
【分类号】：G652.4

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1850537