中国大学离世界一流大学还有多远——以本科学生的全球化知识和经验为例
本文选题：世界一流大学 + 本科生 ； 参考：《高等教育研究》2013年03期
【摘要】：大学的全球化程度是衡量世界一流大学的重要标准之一。以本科学生的全球化知识和经验为例,对中国大学与世界一流大学的差距进行比较研究的结果发现:中美学生在全球化经验、知识和技能方面存在显著差异,中国学生明显落后于美国学生。数据分析表明,学生参与全球化活动的程度与他们掌握相关知识和技能的程度有显著的正相关。因此,为建设世界一流大学,中国首先应重视本科教育,将培养学生的全球化知识和技能的课程与专业课有机交融,并通过营造全球化校园文化氛围,为学生提供更切合实际的学习机会。
[Abstract]:The degree of globalization of the university is one of the important standards to measure the world's first class universities. Taking the global knowledge and experience of the undergraduate students as an example, a comparative study of the gap between Chinese universities and world class universities shows that there are significant differences between Chinese and American students in the experience of globalization, knowledge and skills, and Chinese students are obviously backward. American students. Data analysis shows that there is a significant positive correlation between the degree of students' participation in globalization activities and the degree of their knowledge and skills. Therefore, in order to build a world class university, China should first attach importance to undergraduate education, integrate the curriculum and professional courses of the students' global knowledge and skills, and create a full range of students' knowledge and skills. The campus culture should be spheroidizing to provide more practical learning opportunities for students.
【作者单位】： 加州大学校长办公室;北京师范大学高等教育研究所;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(71173022)
【分类号】：G649.1
【参考文献】
相关期刊论文 前5条
1 刘念才,程莹,刘莉,赵文华;我国名牌大学离世界一流有多远[J];高等教育研究;2002年02期
2 袁本涛;潘一林;;高等教育国际化与世界一流大学建设:清华大学的案例[J];高等教育研究;2009年09期
3 龚放;吕林海;;中美研究型大学本科生学习参与差异的研究——基于南京大学和加州大学伯克利分校的问卷调查[J];高等教育研究;2012年09期
4 海迪·罗斯;罗燕;岑逾豪;;清华大学和美国大学在学习过程指标上的比较:一种高等教育质量观[J];清华大学教育研究;2008年02期
5 程明明;常桐善;黄海涛;;美国加州大学本科生就读经验调查项目解析[J];清华大学教育研究;2009年06期
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 陈学飞;;理想导向型的政策制定——“985工程”政策过程分析[J];北京大学教育评论;2006年01期
2 周玲;杨春梅;张瑾;;国际视野下的大学生学习性投入研究——北京理工大学与美国顶尖研究型大学的比较[J];北京理工大学学报(社会科学版);2011年06期
3 邵雪玲;;关于财经类高等院校教育国际化的思考[J];产业与科技论坛;2011年22期
4 吴桂翎;;不同类型本科院校学生学习过程比较研究[J];池州学院学报;2011年03期
5 程莹;刘念才;;大学排名的影响与作用分析——以“世界大学学术排名”为例[J];大学(研究与评价);2008年01期
6 夏莉艳;;以学生为本的美国高校教育制度——兼与我国高校的比较[J];湖南师范大学教育科学学报;2011年01期
7 董晓玲;张健明;叶聚丰;;现代“三区联动”模式的分类及其发展趋势分析[J];上海工程技术大学教育研究;2009年02期
8 周仲荣,朱e，
本文编号：1858139
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/1858139.html
