教师教学的生态话语分析

发布时间：2018-05-09 06:46

  本文选题：教师 + 教学话语　； 参考：《大学教育科学》2013年06期

【摘要】：教师话语也称为教师语言、教学用语,是教师在教书育人过程中所使用的职业语言的总称。教师生态话语是一种随机的、柔性的、生命的语言形式,它伴随着深厚的体态交流,即以人体眼神、表情、姿态、点头、手势、动作等传递意义,具有含蓄性、婉约性、间接性、暗示性、生动性、灵活性等特征。就教师教学生态话语的构件而言,身体是话语的物质前提,情感是话语的基本操作领域,文化是话语蕴涵的意识内容。教师教学生态话语的表达方式包括开放式提问、随机性对话、模糊性表达、幽默式语言等形式。
[Abstract]:Teacher talk, also known as teacher language, is a general term of professional language used by teachers in the process of teaching and educating people. The teacher's ecological discourse is a kind of random, flexible, life language form. It is accompanied by deep body communication, that is, with human body's eyes, expressions, gestures, nods, gestures, actions, etc. Indirect, suggestive, active, flexible, etc. As far as the component of the teacher's teaching ecological discourse is concerned, the body is the material premise of the discourse, the emotion is the basic operating field of the discourse, and the culture is the conscious content of the discourse. The expressions of teachers' ecological discourse include open question, random dialogue, fuzzy expression, humorous language and so on.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;湖南大学外国语学院;
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学教师校本培训制度研究”(湘教通[2011]315号)
【分类号】：G652.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1864998