科学知识的不同建构理论——兼议异质建构论与实践建构论的比较

发布时间：2018-05-23 21:00

  本文选题：科学知识社会学 + 社会建构论　； 参考：《中国人民大学学报》2013年04期

【摘要】：20世纪70年代以来,关于科学知识的建构主义观点历经了社会建构论、异质建构论到实践建构论的转变。社会建构论将科学知识视为单一社会建构的产物;异质建构论则将自然等物质因素与社会因素相等同,认为它们对于科学知识的建构而言同等重要;而实践建构论以异质建构论为基础,更强调科学知识形成过程中的历史维度,并对实在论、不可通约性等传统科学哲学问题给出了新的阐释。对不同建构理论进行评析,尤其是对异质建构论与实践建构论进行比较,有利于明晰建构论的发展脉络,加深对科学的理解和认识。
[Abstract]:Since the 1970s, the constructivism view of scientific knowledge has undergone the transformation of social constructivism, heterogeneity constructivism to practical constructivism. Social constructivism regards scientific knowledge as the product of a single social construction, while heterogeneity constructivism equates physical factors such as nature with social factors, and considers that they are equally important for the construction of scientific knowledge. On the basis of heterogeneity constructivism, the practical constructivism emphasizes the historical dimension in the process of scientific knowledge formation, and gives a new explanation to the traditional philosophy of science, such as realism and irreducibility. The analysis of different constructivism theories, especially the comparison between heterogeneity constructivism and practical constructivism, is helpful to clarify the development of constructivism and deepen the understanding and understanding of science.
【作者单位】： 西南大学哲学系;西南大学马克思主义理论博士后流动站;西南大学马克思主义理论研究中心;
【基金】：国家社会科学基金重大招标项目“科学哲学史研究”(12&ZD116) 西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1309226) 西南大学博士基金项目(SWU1209324)
【分类号】：G642

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