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中美大学生科学推理能力的性别差异探讨

发布时间:2018-05-24 14:34

  本文选题:大学生 + 科学推理能力 ; 参考:《高等教育研究》2013年07期


【摘要】:利用LCTSR测试卷对中美大学生的科学推理能力进行测试分析表明,两国学生的总体表现都存在性别差异,而美国学生性别差异尤其显著,几乎表现在所有推理维度和大部分的测试项目中,而中国学生的性别差异相对较小。与国际上关于性别差异的研究结论进行对比分析也显示,中国学生在科学教育中的性别差异不大,但在科学职业领域中的女性严重缺失的现象却和国际情况高度一致。这种现象应该引起教育研究者的关注,从而对影响女性进入科学领域的因素进行详细研究,并进行有效干预。
[Abstract]:Using LCTSR test paper to test the scientific reasoning ability of Chinese and American college students, it is shown that there are gender differences in the overall performance of students in both countries, especially in the United States. Almost all reasoning dimensions and most of the test items were found, while the gender differences among Chinese students were relatively small. The comparative analysis with the international research on gender difference also shows that the gender difference of Chinese students in science education is not significant, but the phenomenon of the serious absence of women in the field of science profession is highly consistent with the international situation. This phenomenon should attract the attention of educational researchers so as to study in detail the factors that affect women's entry into the field of science and to intervene effectively.
【作者单位】: 华中师范大学物理科学与技术学院;俄亥俄州立大学物理系;华中师范大学教育学院;
【分类号】:G642.0

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本文编号:1929406

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