主体间性视域下的参与式教学理念探析

发布时间：2018-05-26 20:23

  本文选题：主体间性 + 参与式教学　； 参考：《教育与职业》2013年35期

【摘要】：主体间性视域下的参与式教学不仅要突出受教育者作为主体积极参与到教学实践活动中,还要强调教育者这一主体的参与者身份。通过对话,教师与学生构建起相互理解的基础。这一路径的实现既需要教师以开放的心态和思维重视言语的有效性,也要求学生提高自主性意识,增强综合知识力。
[Abstract]:The participative teaching should not only emphasize the educatee's active participation in the teaching practice, but also emphasize the educator's status as the subject's participant. Through dialogue, teachers and students build the basis of mutual understanding. The realization of this path not only requires teachers to attach importance to the effectiveness of speech with an open mind and thinking, but also requires students to enhance their sense of autonomy and comprehensive knowledge.
【作者单位】： 齐齐哈尔大学哲法学院社会工作系;
【基金】：黑龙江省教育厅2013年高等教育教学改革工程项目“社会工作专业人才培养模式改革与实践”(项目编号:JG2013010021) 2013年齐齐哈尔大学教研项目“主体间性视域下参与式教学研究”(项目编号:2013093)的阶段性研究成果
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1938774