以生为本的高等教育目的价值取向探析

发布时间：2018-05-27 04:47

  本文选题：以生为本 + 高等教育目的　； 参考：《学术论坛》2013年09期

【摘要】：以生为本即促进学生全面、自由、和谐地发展。以生为本的高等教育目的是通过文化修养去形成一个人,基于生命关怀去成就一个人,依托创新意识去塑造一个人,经由个性解放去完善一个人。以生为本高等教育目的价值取向的冲突主要表现为"育人"与"制器"矛盾、"谋职"与"建业"割裂、"求知"与"启智"对立、"奴性"与"个性"冲突。以生为本高等教育目的的实现需要实现四个转变:科学教育与人文教育并重;普通教育与职业教育融通;应试教育与素质教育结合;共性教育与个性兼顾。
[Abstract]:The purpose of higher education based on birth is to form a person through cultural accomplishment, to achieve a person based on the care of life, to create a person based on the consciousness of innovation and to perfect a person by personality emancipation. The contradiction between "educating people" and "institution", "seeking job" and "building business", "seeking knowledge" and "enlightening", conflict between "enslaving" and "personality". The realization of the purpose of the higher education needs four changes: the integration of science education and humanistic education; the integration of general education and vocational education; the combination of examination education and quality education; common education and one. A balance of sex.
【作者单位】： 三峡大学高等教育研究所;
【基金】：2012年度湖北省社科基金项目“高等教育评估价值取向的变迁与冲突研究”(2012164) 2013年湖北省教育厅人文社会科学重点项目“高等教育评估价值取向的转向与发展研究”(2013d018) 湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“高等教育评估模式的发展及其价值取向研究”(2012B064) 2012年湖北省高等学校省级教学研究项目“高校教学评价的‘短板效应’及其应对策略研究”(J2012239)
【分类号】：G640

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 程敏;;以生为本 全面落实科学发展观[J];湖北成人教育学院学报;2009年05期

2 谢常虹;赵娜;;关于辅导员加强班级管理的思考[J];青春岁月;2011年10期

3 郭秀花;范晓滢;冯喜花;;高校“以生为本”教学管理制度建设的理论及现实依据[J];产业与科技论坛;2010年08期

4 蒋明军;;高校学生工作考核评价指标体系研究[J];思想理论教育;2006年19期

5 蔡明伦;;以生为本:高校《中国历史文选》课程教学改革探索[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);2006年06期

6 林小艳;;在高校建构“以生为本”教学模式的对策研究[J];教育教学论坛;2010年15期

7 陈厚丰,蔡香宜;高校深化学分制改革的微观约束条件及策略[J];西南交通大学学报(社会科学版);2004年03期

8 张敏,姚信;“以生为本”的管理理念与现实问题[J];高等工程教育研究;2005年04期

9 张永红;;试论以生为本与大学生思想政治教育[J];毛泽东思想研究;2006年05期

10 陈忆育;;关于提高高校学籍管理水平的探讨[J];时代教育(教育教学版);2008年Z1期

相关会议论文 前10条

1 杨天仁;;21世纪初高等中医药教育发展的几个问题思考——价值取向质量判定和发展战略[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年

2 罗爽;;谈市场经济条件下高校思想教育价值取向[A];探索 创新 发展[C];2000年

3 丛森;;落实科学发展观 以生为本 构建和谐校园[A];着力提高高等教育质量，，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C];2008年

4 张薇;;高校服务育人工作价值取向的再思考[A];讨论“三个代表”哲学思考研讨会论文集[C];2003年

5 衡彩霞;;高教管理“以人为本”三论[A];人学论丛：第九届全国人学研讨会论文集（2007）[C];2007年

6 张玲娜;;以科学发展观为指导增强大学生思想政治教育工作实效性的思考[A];中国商品学会第十三届学术研讨会论文集[C];2010年

7 周智彦;;谈联合办学生小区的建设与管理——观萨格勒布大学学生中心有感[A];研究与交流——北京高校后勤学生公寓工作研究论文集[C];2003年

8 胡树森;;增强高校思想政治理论课教学实效性的思考[A];高校思想政治理论课新课程体系研究[C];2009年

9 王静;;社会主义核心价值体系建构与大学生思想政治教育[A];以人为本与中国特色社会主义[C];2008年

10 周贵卯;;试论高校思想政治理论课与和谐校园建设[A];高校思想政治理论课新课程体系研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 叶兰兰 吴达武;以生为本打造“杏林”文化特色[N];中国中医药报;2005年

2 朱崇实;坚持个性化和以生为本培养创新人才[N];中国教育报;2007年

3 登封市人民法院 郭丛生 刘隆斐;大学生当村官彰显可贵的价值取向[N];河南科技报;2006年

4 王永成;浅谈盘活入警大学生资源[N];边防警察报;2008年

5 记者 何国庆　姚学文;树立正确价值取向 着眼长远就业创业[N];湖南日报;2009年

6 本报通讯员 高原;济南信息工程学校： 以生为本建和谐校园[N];济南日报;2011年

7 黄顺;毕业生应调整价值取向[N];深圳商报;2005年

8 本报记者 双华斌;经管教育应注重以人为本的价值取向[N];中国教育报;2009年

9 王玉娟 山西财经大学工商管理学院;高校安全管理应树立“以生为本”的理念[N];山西经济日报;2010年

10 四川科技职工大学 潘传辉;当前大学生不良消费行为分析及对策[N];消费日报;2009年

相关博士学位论文 前10条

1 戴巍;高校思想政治教育以人为本价值取向研究[D];中国矿业大学（北京）;2011年

2 熊华军;意义生成：当代大学教学价值的新取向[D];华中科技大学;2008年

3 钟勇为;冲突与调谐：大学教学改革的基本问题探论[D];华中科技大学;2009年

4 孙晓玲;大学生自我透视的时间距离效应[D];华东师范大学;2008年

5 吴新颖;当代青年价值观构建与培育[D];湖南师范大学;2009年

6 山鸣峰;人本与效率[D];华东师范大学;2006年

7 荀振芳;大学教学评价的价值反思[D];华中科技大学;2005年

8 关丽丽;中美大学思想政治教育比较研究[D];大连理工大学;2012年

9 季海菊;新媒体时代高校思想政治教育研究[D];南京师范大学;2013年

10 王玲;美国知识观转型与大学本科教学模式变革之关系研究[D];东北师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 张北坪;新闻舆论对当代大学生价值取向的有效影响研究[D];西南政法大学;2007年

2 陈忠群;论中国大学精神的危机与重建[D];福建师范大学;2007年

3 唐明军;当代研究生价值取向问题研究[D];长沙理工大学;2007年

4 刘小云;当代大学生个人主义现象分析[D];华南师范大学;2005年

5 吴志玮;高校校本课程开发的人本化研究[D];南京航空航天大学;2008年

6 宋洪兴;当代大学生的个人主义价值取向问题研究[D];东北师范大学;2008年

7 刘畅;中美大学生文化价值取向比较研究[D];中南大学;2007年

8 朱永坤;中国近现代高等教育价值取向研究[D];东北师范大学;2005年

9 吴萍;论大学生科学文明健康生活方式的培养[D];辽宁师范大学;2005年

10 陈飞;明明德：大学生思想道德修养的价值取向[D];河海大学;2007年

本文编号：1940513