《四川师范大学学报(社会科学版)》2009年06期

发布时间：2016-11-29 17:46

  本文关键词：论师范生教育实习中的角色定位，由笔耕文化传播整理发布。

《四川师范大学学报(社会科学版)》 2009年06期

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论师范生教育实习中的角色定位

 

【摘要】：高等师范院校的教育专业实习中,师范生面临的困惑之一是如何给自己做正确的角色定位。在实习过程中认清角色及正确定位,从而实现各种不同角色的转换是取得实习成效的重要环节。在角色定位中的不同主体和实习的不同阶段,都存在定位的偏差,形成偏差是由于社会发展与现实的原因造成的,通过学习与反馈,将会使角色定位的偏差得以纠正,并为师范生的教育实习提供一定的借鉴与启示。

【作者单位】： 四川师范大学政治教育学院;
【关键词】：
【分类号】：G652.4
【正文快照】：

高等师范院校肩负着培养国家基础教育合格中小学教师的重任。随着素质教育的全面推进和新课程改革的蓬勃发展,社会需要师范院校的职前教育到位,教育实习作为最有价值和最有帮助的必不可少的实践教学课程,越来越受到师范院校教师和学生的重视。通过实习,师范生将完成从学生到

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