中美高校地理专业创新人才培养模式比较——以中国高校地理实验班与美国高校地理专业为例

发布时间：2018-06-10 13:42

  本文选题：中美高校 + 地理专业　； 参考：《河北师范大学学报(教育科学版)》2013年12期

【摘要】：高校地理实验班是近年来我国地理专业创新教育的重要实践,代表了国内相关专业的较高水平。以我国普通高校地理实验班及2所美国高校为样本,从学位设置、专业课程内容、课程结构、教学模式、选课方式等方面,对中美高校地理专业人才培养模式进行比较,找出了国内高校地理实验班地理人才培养方面存在的不足,并提出了从增强师资力量、设置多样化的专业选修课程、注重实践课程和教材更新等方面的优化人才培养模式的对策。
[Abstract]:The experimental class of geography in colleges and universities is an important practice of innovation education of geography specialty in our country in recent years, which represents the higher level of related major in our country. Taking the geography experimental classes of Chinese universities and two American universities as samples, this paper compares the training models of geography professionals in Chinese and American universities from the aspects of degree setting, professional curriculum content, course structure, teaching mode and course selection method. This paper finds out the deficiency of geography talents training in the geography experimental class of the domestic universities, and puts forward some suggestions on strengthening teachers' strength and setting up diversified elective courses for majors. Pay attention to practice courses and textbook update and other aspects of the optimization of talent training model countermeasures.
【作者单位】： 河南大学环境与规划学院;河南大学省部共建黄河中下游数字地理技术教育部重点实验室;河南大学黄河文明与可持续发展研究中心;
【基金】：河南大学校级教学改革项目(HDXJJG2013-61)
【分类号】：K90-4;G652

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2003415