信息时代师范生教育技术能力培养的策略研究分析.pdf

  本文关键词：信息时代师范生教育技术能力培养的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

东北师范大学 硕士学位论文 信息时代师范生教育技术能力培养的策略研究 姓名：赵小光 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：王洪录 座机电话号码 摘 要 进入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战。加快推进教育信息化，以 教育信息化带动教育现代化的进程是我国教育发展的战略方针。这需要教师紧跟科技发 展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求。教 师的教育技术素养成为教师职业素养和影响教育改革的重要因素。 各院校培养未来教师教育技术能力的主要途径是开设《现代教育技术》公共必修课， 从多年的教育教学实践和社会需求来看，《现代教育技术》课程在课程目标、内容设置 以及教学实践中还存在一定的问题。本文从基础教育改革对教师素质提出的要求出发，， 首先阐述了师范生教育技术能力培养的意义，结合教育技术能力培养现状指出培养师范 生教育技术能力的两种途径：调整高师院校《现代教育技术》公共课体系；增设英特尔 回未来教育项目培训选修课。对《现代教育技术》公共课课程体系建构进行了一定的探 索，对课程目标进行了重新定位，根据课程内容排列的指导理论与原则重新构建了教育 技术公共课的课程内容，[email protected]，尝试提出了培养师范生 教育技术能力的五种教学策略： 1．全面提高教育技术教师的能力素养： 2．采用多种教学模式和方法； 3．加强《现代教育技术》公共课与不同专业的整合： 4．加强《现代教育技术》公共课的教学应用研究； 5．完善《现代教育技术》公共课的教学评价体系； 关键词： 信息化环境；教育技术；师范生；

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