学前教育专业实践教学体系的构建与实施

发布时间：2018-06-18 14:03

  本文选题：“双标” + 实践取向　； 参考：《课程·教材·教法》2013年02期

【摘要】：以"双标"为依据,构建一个由目标体系、内容与实施体系、评价体系、监控管理体系、保障体系构成的学前教育专业实践教学体系。在实施过程中,还要协调处理好理论课程与实践教学、纵向与横向、软件与硬件、现实利益与长远价值之间的关系。
[Abstract]:Based on "double standards", a practical teaching system of preschool education is constructed, which is composed of target system, content and implementation system, evaluation system, monitoring and management system, and guarantee system. In the process of implementation, the relationship between theoretical courses and practical teaching, vertical and horizontal, software and hardware, real interests and long-term value should be coordinated.
【作者单位】： 洛阳师范学院学前教育系;
【基金】：河南省高等教育教学改革研究项目“基于‘双标’构建学前教育专业实践教学体系的改革研究与实施”(课题编号:2012SJGLX229) 河南省教育科学规划课题“新形势背景下推进我省民办学前教育健康发展研究”(课题编号:[2011]-JKGHAB-0027*)成果之一
【分类号】：G652.4

【共引文献】

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本文编号：2035731