U-D-S伙伴协作的变革理念与实践

发布时间：2018-07-16 19:16

【摘要】：作为一种自下而上式的教育改革模式,U-D-S伙伴协作在西方历经从域外引入到域内重构的理念变迁,通过跃进学校计划等项目的成功推进,成为融学校改进、教师发展和学生进步为一体的实践典范。在我国借鉴推行这一模式,需要重视改造教师赋权理念、吸纳地方参与和支持、关注伙伴学校选择以及构建"三位一体"目标体系等问题。
[Abstract]:As a bottom-up model of educational reform, U-D-S partnership has undergone the concept changes from the outside to the internal reconstruction in the West. Through the successful promotion of projects such as the Leap forward School Plan, it has become the integration of school improvement. The practice model of teacher development and student progress. In our country, we should pay attention to the reform of the concept of teachers' empowerment, local participation and support, the selection of partner schools and the construction of a "trinity" target system.
【作者单位】： 盐城师范学院教育科学学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题《伙伴协作支持下的职前幼儿教师培养模式研究》(课题编号:C-c/2011/01/69) 教育部人文社会科学研究青年基金项目《师范生实习支教的理论与实践研究》(项目编号:11YJC880052)的研究成果
【分类号】：G642.0

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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相关硕士学位论文 前10条

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本文编号：2127411