论五年制学前教育专科课程内容的职业化建设

发布时间：2018-08-30 10:52

【摘要】：五年制学前教育专科现有课程内容存在门类众多、容量过大、结构不合理、系统不科学、内容陈旧等问题。五年制学前教育专科课程职业化建设的框架应包括文化基础与应用课程、专业技能与应用课程、专业理论与实践课程三个课程板块,各板块由相互贯通的学科集群组成,采用"必修课为主,选修课为辅,活动课程并存"的课程设置形式。
[Abstract]:There are many kinds of contents, too large capacity, unreasonable structure, unscientific system, obsolete contents and so on. The framework of professionalization construction of five-year preschool specialized courses should include three courses: cultural foundation and application curriculum, professional skills and applied curriculum, professional theory and practice curriculum. "compulsory courses as the main, optional courses as auxiliary, activity courses co-exist" curriculum setup form.
【作者单位】： 河北泊头职业学院学前教育系;
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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【共引文献】

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