从冲突走向和谐:高等教育评估价值取向的社会学分析

发布时间：2018-09-06 18:29

【摘要】：正在高等教育大众化进程中,开展高等教育评估以保证高等教育质量是世界各国普遍的价值选择,也是推动我国高等教育事业和谐发展的必然要求。我国高等教育评估取得了显著成绩,但其间的冲突也更为突出,需要从价值取向上进行探讨。高等教育评估价值取向是指高等教育评估主体与客体在面对或处理评估中的各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值信念、价值态度以及所表现出来的价值
[Abstract]:In the process of popularization of higher education, it is a universal value choice to carry out higher education evaluation to ensure the quality of higher education in the world, and it is also an inevitable requirement to promote the harmonious development of the cause of higher education in our country. The evaluation of higher education in our country has made remarkable achievements, but the conflict between them is more prominent, which needs to be discussed from the perspective of value orientation. The value orientation of higher education evaluation refers to the basic value position, value belief, value attitude and value displayed when the subject and object of higher education evaluation face or deal with various contradictions, conflicts and relationships in the evaluation of higher education.
【作者单位】： 华中师范大学;
【分类号】：G649.2

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本文编号：2227166