促进理解性学习的课程和教学设计原则

发布时间：2018-10-04 21:10

【摘要】：知识经济时代要求学习中注重对复杂概念形成深刻的概念性理解,理解性学习从而成为学界的普遍价值追求。另一方面,过去几十年对人类学习的研究产生了许多新的认识,并提出了促进理解的学习原则。本文基于这些原则,探讨了课程和教学的基本设计原则,并通过对美国国际文凭项目(IB)数学和科学课程的剖析,揭示了这些设计中应注意的一些经验教训,这对我国教育也有诸多启示。
[Abstract]:In the era of knowledge economy, attention should be paid to the formation of a profound conceptual understanding of complex concepts, which has become the universal value pursuit of academic circles. On the other hand, the research on human learning in the past few decades has produced many new understandings and put forward the learning principles to promote understanding. Based on these principles, this paper discusses the basic design principles of curriculum and teaching, and through the analysis of (IB) mathematics and science course of American International Diploma Program, reveals some experiences and lessons that should be paid attention to in these design. This also has many enlightenment to our country education.
【作者单位】： 华东师范大学外语学院;
【基金】：美国乐训文教基金会课题“学习科学与多样化的课程实践”资助
【分类号】：G642.4

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本文编号：2251887