大学生眼中的文化素质教育课程:基于对六所大学的调查

发布时间：2018-10-17 08:48

【摘要】：为了解大学生究竟如何理解文化素质教育课程,本研究以我国较早实施文化素质教育课程的6所大学为案例,从对学校文化素质教育课程教学、课程师资、课程改革的认识三个方面对大二、大三的学生进行调研。结果发现:许多学生反映文化素质教育课程的教学中缺少交流、研讨、批判,质量和效果堪忧;任课教师中普遍存在教学动力不足、教学热情缺乏的问题;学生希望文化素质教育课程的改革走出教师中心和工具主义的模式。
[Abstract]:In order to understand how college students understand the curriculum of cultural quality education, this study takes 6 universities that implemented the curriculum of cultural quality education earlier as a case study. The understanding of the curriculum reform in three aspects of sophomore and junior students to carry out research. The results show that: many students reflect the lack of communication, discussion, criticism, quality and effect in the teaching of cultural quality education, the problems of lack of teaching motivation and teaching enthusiasm are common among teachers. The students hope that the reform of cultural quality education will go out of the mode of teacher-centered and instrumentalism.
【作者单位】： 南京大学教育研究院;
【基金】：国家社科基金项目“高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(10BSH038) 江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(2010ZDIXM017)
【分类号】：G642.3

【共引文献】

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本文编号：2276138