构建符合创新人才培养需要的本科生导师制——本导制度运行现状辨析与发展对策研究

发布时间：2018-10-17 10:15

【摘要】：自2002年北京大学、浙江大学开创中国高等教育本科生导师制度先河至今,已过去十年,此间国内许多高校都相继试行了本科生导师制度。十年来,无论是高等教育的培养目标、培养对象、培养手段,还是师资队伍的构成都在发生着变化。如何对现行制度进行优化,构建符合新时期创新人才培养需要的本科生导师制度日趋成为高等教育界的焦点。本文着重对本导制目前出现的问题进行了研究,并从导师队伍建设、运行机制、配套措施等方面提出相应对策。
[Abstract]:Ten years have passed since Peking University and Zhejiang University initiated the tutorial system of undergraduate students in China in 2002. Many colleges and universities in China have tried out the tutorial system for undergraduates one after another. In the past ten years, the goal, object, means and the composition of the teaching staff of higher education have been changed. How to optimize the current system and construct the undergraduate tutor system which meets the needs of the cultivation of innovative talents in the new period has become the focus of higher education. In this paper, the problems existing in this system are studied, and the corresponding countermeasures are put forward from the aspects of tutor team construction, operation mechanism, supporting measures and so on.
【作者单位】： 国际关系学院教务处教学研究与质量科;
【基金】：国际关系学院科研项目“新时期本科生导师制度的构建和探索”
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2276333