高等医学院校软环境的现状与影响因素调查

发布时间：2018-10-17 12:33

【摘要】：目的从学生的视角,了解医学生对高等医学院校软环境的评价并探讨其影响因素。方法选取医学院本科三、四年级的370名学生,采用高校软环境量表、心理控制源(I-E)量表和自我效能量表进行问卷调查。结果医学院软环境总均分为3.58±0.70;学生干部对软环境的评价显著高于非学生干部同学(P0.01);独生子女对医学院学术氛围的评价低于非独生子女(P0.05);护理专业学生对学校社会实践环境的评价最高(P0.01);学习成绩排名后25%的学生对医学院软环境的评价最高(P0.05);医学院软环境总分和各维度得分与学生心理控制源呈负相关,与学生自我效能感呈显著正相关(P0.01)。结论本科学生对该高等医学院校的软环境评价较高,但也存在不足,提示学院还应进一步强化学校软实力,优化学校软环境。
[Abstract]:Objective to understand the evaluation of soft environment in medical colleges and universities from the perspective of students and explore its influencing factors. Methods 370 students in Grade 3 and Grade 4 of medical college were investigated with soft environment scale, locus of control (I-E) and self-efficacy scale. Results the total soft environment of medical school was 3.58 卤0.70, the evaluation of soft environment of student cadres was significantly higher than that of non-student cadres and classmates (P0.01), the evaluation of academic atmosphere of medical school by only child was lower than that of non-only child (P0.05), the evaluation of school society by nursing major students was higher than that of non-student cadres and classmates (P0.01). The evaluation of the practice environment was the highest (P0.01); 25% of the students ranked the bottom of the ranking of learning achievement had the highest evaluation of the soft environment of medical school (P0.05); the total score of the medical school soft environment and the scores of each dimension were negatively correlated with the students' locus of control. There was a significant positive correlation between self-efficacy and students' self-efficacy (P0.01). Conclusion undergraduate students have a higher evaluation of the soft environment of the medical college, but there are still some shortcomings, which suggests that the college should further strengthen the soft power of the school and optimize the soft environment of the school.
【作者单位】： 上海交通大学护理学院;上海科学技术出版社;
【基金】：上海市教育委员会科研创新项目(人文社科类)基金(11YS61) 上海市教育科学研究市级项目(B11032)~~
【分类号】：G647;R-4

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