西方自由教育传统之演变

发布时间：2018-11-05 12:46

【摘要】：自由教育是西方古老而恒久的教育传统,代表了一种非功利、致力于人的精神和心灵自由发展的永恒的教育哲学和理想。基于不同历史条件和人类知识发展状况,西方在教育目的、对象和学习内容等方面对这一传统进行了不同诠释。在中世纪、文艺复兴时期、19世纪和20世纪上半叶,西方自由教育传统发生过多次重大转向和历史演变,并表现出对古希腊传统背离和复归的双重趋势。
[Abstract]:Free education is an ancient and lasting educational tradition in the West, which represents an eternal educational philosophy and ideal which is not utilitarian and devotes itself to the free development of human spirit and soul. On the basis of different historical conditions and the development of human knowledge, the western countries interpret this tradition differently in the aspects of educational purpose, object and learning content. In the Middle Ages, Renaissance, 19th century and the first half of the 20th century, the tradition of free education in the West had many major turns and historical changes, and showed a double trend of deviation from and return to the ancient Greek tradition.
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;北京师范大学教育学部;
【基金】：全国教育科学规划“十二五”2013年度国家青年课题(COA130204)
【分类号】：G640

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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4 王兆t，

本文编号：2312131