基于协整理论的我国研究生教育与经济、科技协调发展研究

发布时间：2018-11-15 15:06

【摘要】：从变量间的长期稳定关系、内生纠偏机制以及相互作用三方面构建我国研究生教育、经济与科技协调发展的测量模型。结果表明,我国研究生教育与经济、科技基本形成了长期稳定的发展关系和内生纠偏机制,但内生纠偏机制仅对科技发展起到了调控作用。三变量间的相互作用仅显著存在于经济因素与科技因素之间。
[Abstract]:From the long-term stable relationship between variables, endogenous correction mechanism and interaction, the measurement model of the coordinated development of postgraduate education, economy and science and technology in China is constructed. The results show that graduate education and economy, science and technology have basically formed a long-term and stable development relationship and endogenous correction mechanism, but the endogenous correction mechanism has only played a regulatory role in the development of science and technology. The interaction between the three variables exists only between the economic factor and the scientific and technological factor.
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2333637